El Centro por el Aprendizaje y Tecnologias de Rendimiento, en el Reino Unido, hace hace varios años una lista de herramientas tecnologicas usables para educación.

Este año nos presentan una lista preliminar y nos piden que demos el voto sobre las herramientas que usamos, con plazo hasta Octubre.

En la lista hay varias de mis favoritas, como GoogleDocs, Wordpress, Twitter y Jing, habia otras que no había escuchado nunca y no tienen otras buenas como Mendeley. Quizá vale la pena de revisar.

Hoy a las 15:00 hrs en la sala de reuniones de la Vicerrectoría de Docencia de Pre Grado se dará comienzo a una nueva versión del Programa de Habilitación en Competencias Docentes.

Este Programa, de caracter tutorial y semi presencial, consiste en tres módulos de aproximación progresiva a la organización de una docencia centrada en el aprendizaje de los estudiantes.

Para los docentes de Campus Los Niches, el programa comenzará el miércoles 28 a las 12:00 hrs. La reunión tendrá como duración una hora cronológica y su propósito es organizar el inicio del trabajo conjunto. Par

¿Cómo apoyar a los estudiantes después de una catástrofe?

El terremoto ha afectado nuestras vidas de manera decisiva; cuesta enfocarse en las actividades diarias relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje. Los docentes, no sólo hemos de lidiar con la forma en que el terremoto ha afectado nuestras vidas, sino que también, facilitar el proceso de recuperación emocional de los estudiantes desde nuestro ámbito de acción.

A continuación ofrecemos una guía básica con sugerencias para comprender y apoyar a los estudiantes en el regreso a clases tras el terremoto.

1. ¿Qué esperar tras el terremoto?

Estimados y estimadas docentes:

El Centro de Innovación y Calidad de la Docencia ofrece un servicio de
orientación para la acogida de los estudiantes tras el terremoto.

El propósito es entregar algunas herramientas a docentes y administrativos para
apoyar a los estudiantes en el regreso a clases y acompañarles a lo largo de
este año.

El conducto para solicitar está reunión de orientación es a través de su director/a de carrera, programa o instituto.

De momento ya han sido realizadas o están prontas a realizarse reuniones en las escuelas de Kinesiología, Tecnología Médica, Odontología, Fonoaudiología,

Una interesantísima actividad evaluativa tuvimos la oportunidad de presenciar en la Escuela de Kinesiología, Módulo de Anatomía.
Los estudiantes, en grupos tuvieron que elegir, documentar y pintar una zona del cuerpo en alguno de sus compañeros, para poder lograr una representación realista y un aprendizaje significativo de la importancia de cada una en el desempeño kinésico.

Destaca el compromiso tanto del equipo docente como de los estudiantes en esta actividad. Los docentes interrogan y piden contextualización a los estudiantes, mientras que éstos responden y argumentan utilizando el modelo real en sus compañeros pintados.

Los Cursos publicados en el OCW de la UNED son Cursos que los equipos docentes de la UNED ponen a disposición de cualquier usuario para que se forme libremente en ese área de conocimiento.

El usuario encontrará materiales de apoyo como exámenes, bibliografías, ejercicios, y cualquier otro material creado por los equipos docentes que sirva de apoyo para el estudio de una materia determinada.

Los Cursos del OCW de la UNED no requieren ninguna matrícula, son de acceso libre, no exigen pagos y no tienen fecha de inicio y fin. Dadas las características de este proyecto, la UNED no reconoce ningún tipo de titulación de estos cursos.

José Tomás Guzmán, Presidente del Directorio de ARAUCO, y Angélica Prats, Gerente de Fundación Educacional Arauco, tienen el agrado de invitar a Ud. al seminario “El Valor de la Evaluación” que se realizará en la ciudad de Talca (Centro de Eventos Fimaule, Avenida Bernardo O'Higgins # 99), el día jueves 1º de octubre, entre las 9:00 y las 13:30 horas.

El encuentro tiene como objetivo reflexionar, compartir y debatir sobre temas relacionados con la importancia de la evaluación en la educación. El seminario contempla la participación de 3 destacados expertos que analizarán el tema desde distintos enfoques:

Quisieramos invitar coordialmente a todos y todas uds a compartir con nosotras en una nueva reunión del Ciclo Innovemos en RED. En esta ocasión las docentes del Instituto de Química expondrán experiencias de innovación en la escuela de Médicina y Kinesiología.

¡Sean todos muy bienvenidos!

Fecha: Jueves 24 de septiembre de 2009

Auditorio: Facultad de Psicología, Sala Gesell

Hora: 16:30 a 18:00 horas

Descripción de la actividad:

La Dra. Cristina Quispe del Instituto de Química de los Recursos Naturales presenta la experiencia docente Kinesiólogos del 2013 en la cual, sus estudiantes realizaron exposiciones orales explicando cómo los conceptos químicos adquiridos en el primer año de su carrera serán utilizados en su práctica profesional futura.

Jéssica Santander, Secretaria Ejecutiva del Foro Regional del Maule Educación de Calidad para Todos, patrocinado por UNESCO, tiene el agrado de invitarle al ciclo Maule en Coloquio, evento que se inscribe en el desarrollo de su Agenda por la Equidad y en el desafío expuesto en la Estrategia Regional de Desarrollo “Maule 2020”. El evento se realizará en la casa central de la Universidad de Talca, 2 Norte Nº 685, Talca el día 9 Septiembre a las 18:30 horas en la Sala Emma Jauch

En el texto, los autores Marcela Acuña y Rodrigo Palomo, docentes de la Escuela de Derecho, dan cuenta de toda la etapa de rediseño de la carrera desde el inicio hasta llegar al nuevo plan aprobado, poniendo énfasis en el levantamiento del nuevo perfil y en la modularización que concluyó con el nuevo plan de formación.

Como lo dice la cubierta del libro, además de dar cuenta del proceso vivido, la intención de los autores fue dejar algunas evidencias de la transformación como un cambio necesario.

Se pretende que el libro constituya el primero de una serie destinada a comentar y difundir las nuevas experiencias en materias vinculadas con mejoras en las prácticas docentes, así como en la implementación del nuevo plan.